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巧设变式训练 激活学生思维
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摘要
本文以解题为契机,充分挖掘题目的内涵,通过巧设变式训练,在有计划,有目的地培养学生思维的发散性,变通性。
作者
乌晓梅
机构地区
宁波师范学校
出处
《宁波职业技术学院学报》
2001年第3期87-89,共3页
Journal of Ningbo Polytechnic
关键词
学生培养
思维训练
中学
数学教学
数学素质培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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宁波职业技术学院学报
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