2000年度我校科技成果鉴定情况简介
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1陈林杰,陈彬科.工科院校《隧道工程》案例式教学探索与实践[J].时代教育,2015,0(21):67-67. 被引量:1
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2钟琴.小学数学的“三动”教学——互动 主动 能动[J].教书育人(校长参考),2014,0(6):79-79. 被引量:2
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3李晓薇.加强高校科研管理促进科技、教育与经济的结合[J].林业科技管理,1995(4):58-59.
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4郝一沁,孙家昆.对新老“科技成果鉴定办法”比较后的思考[J].云南农业大学学报,1996,11(A11):65-67.
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5李二强,罗爱忠,李利峰.基于卓越工程师培养下隧道工程教学改革研究——以贵州工程应用技术学院为例[J].毕节学院学报(综合版),2016,34(3):157-160.
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6周元辅.在“隧道工程”大班教学中的分享互动模式探讨[J].教育教学论坛,2017(9):200-201.
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7朱正国,朱桃杏,杜丽华,陈明长,朱永全.精品课程建设方法创新探讨[J].教师,2013(18):28-29.
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8韩宏蓓.巧用简笔画辅助教学[J].小学语文教学,1999(11):33-33. 被引量:2
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9“国际合作对环保型面料的开发和应用”项目通过省级科技成果鉴定[J].浙江科技学院学报,2004,16(4):258-258.
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10江玉生.提高本科土木工程专业“隧道工程”课程教学质量的思考与对策[J].煤炭高等教育,2012,30(4):116-117. 被引量:2
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