后进生转化的“四忌四宜”——非智力型后进生转化工作的实践与启迪

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摘要如何做好后进生特别是非智力型后进生的转化工作,这是每一个教育工作者无可回避的重大现实课题.一方面,非智力型后进生做为被教育者之中的特殊群体,其存在是客观的,不以任何人的主观意志为转移;另一方面,后进生又是相对的,在特定的条件之下,可以得到转化.总结多年来的教育教学实践,笔者认为做好后进生转化工作,关键在于全面、准确地把握好"四忌四宜"的原则.

作者何美玉

机构地区福建省福清市实验小学

出处《引进与咨询》 2001年第4期102-103,共2页

关键词非智力型后进生教育教学教学方法学习兴趣帮教工作

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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