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教学环节与非智力因素相互关系的量化探析

The quantitive discussion and analysis on the correlation between instruction process and im-intelligence factor

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摘要以问卷和座谈的方式,分别对教学环节与非智力因素两集合中各元素之间的关系进行统计处理,并运用模糊数学进行量化,使教育工作者从中看到非智力因素对教学环节的影响并非等同.旨在教师在今后的教学中有意识地把影响教学环节的主要非智力因素的培养纳入教学计划,以便有效地对学生进行素质教育.

作者韩提文刘波粒刘彩霞刘黎丽

机构地区河北省职业技术教育研究所河北师范大学职业技术学院河北师范大学物理学院石家庄市第二十五中学

出处《中国职业技术教育》 2003年第31期31-32,共2页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词非智力因素教学环节相互关系量化分析教学计划素质教育职业技术教育

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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中国职业技术教育

2003年第31期

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