幼儿英语教师创新能力培养初探
被引量：6
On Fostering Creative Ability of Teachers of English at Kinder Gardens
出处
《基础教育研究》
2003年第10期40-41,共2页
Basic Education Research
同被引文献22
-
1刘海云.幼儿英语素质教育与幼儿英语教师素质[J].职业技术,2007(16):74-76. 被引量：2
-
2李镜,庞江夏.基于建构主义的英语课堂教学研究[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2005,22(6):85-86. 被引量：13
-
3颜晓芳.学前儿童英语启蒙教育的误区[J].广西教育学院学报,2004(4):132-135. 被引量：17
-
4刁慧媛.浅谈学前教育专业的英语教育基本技能的培养与训练[J].消费导刊,2010(6):171-171. 被引量：7
-
5朱征宇.浅谈应该提倡学前英语教育[J].学前教育研究,1999(2):11-12. 被引量：10
-
6张文桂.幼儿园英语教育的师资现状及对策研究[J].学前教育研究,2005(9):15-17. 被引量：27
-
7唐德斌,王孝红.建构主义的英语教育[J].四川职业技术学院学报,2005,15(4):81-83. 被引量：6
-
8张建波.学前教育专业学生职业技能培养初探[J].理论观察,2006(2):125-126. 被引量：13
-
9蒋春丽,徐岚.建构主义下创设积极的口语课堂环境[J].大学时代（B版）,2006(5):54-55. 被引量：2
-
10黄芳.论学前双语新师资英语教育能力的培养[J].四川教育学院学报,2007,23(10):41-43. 被引量：18
二级引证文献16
-
1王芳.学前双语师资的培养途径探究[J].长春教育学院学报,2013,29(23):93-94. 被引量：4
-
2王晓娟.学前双语教育师资职前教育探究——以鞍山师范学院高职院为例[J].吉林广播电视大学学报,2010(2):62-64. 被引量：2
-
3王宏伟,马静,董薇.双语幼儿园英语师资状况分析[J].西南农业大学学报（社会科学版）,2010,8(6):229-230. 被引量：5
-
4王夫娟.宁波市幼儿园英语教育及师资需求调查[J].宁波职业技术学院学报,2012,16(1):70-73. 被引量：5
-
5李婷婷.幼儿英语教师职前培养措施分析[J].艺术科技,2012,25(3):141-141. 被引量：2
-
6龙成彦.幼儿英语教师英语专业素质研究[J].湖北科技学院学报,2013,33(1):89-91. 被引量：1
-
7陈连珍.关于对幼儿园英语教师准入条件的初步探讨[J].课程教育研究,2013(22):183-183.
-
8钱小丽.学前教育阶段英语师资现状抽样调查与分析[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2014,30(5):90-91.
-
9蒋乡慧.婴幼儿英语习得策略研究[J].开封教育学院学报,2015,35(10):244-245. 被引量：2
-
10陈永琳.对学前英语教育师资问题的反思[J].辽宁高职学报,2015,17(9):88-90.
-
1郭弘,徐丽仙.游戏是优化幼儿英语教学的较佳途径[J].科教文汇,2007(10S):114-114. 被引量：1
-
2付值芳.如何提高幼儿学习英语的兴趣[J].河南教育（基教版）（上）,2008(12):45-45. 被引量：1
-
3陶平英,黎晶晶.幼儿英语教学应该注意的几个问题[J].广西教育,2001,0(Z3):93-93.
-
4刘超.体验式教学在幼儿英语教学中的应用[J].才智,2012,0(26):92-92. 被引量：2
-
5陈月娇.对幼儿英语教学的几点认识[J].广东教育（综合版）,2002(9):49-49.
-
6姜秋玉.中职学前教育专业幼儿英语教学研究[J].文学教育（中）,2013(5):98-98.
-
7孙丽娟.幼儿英语教学中教育游戏的重要性分析[J].校园英语,2014,0(13):28-28. 被引量：2
-
8郭捷.幼儿师范学校英语教师的教学问题及对策[J].校园英语（教研版）,2011(11):10-10. 被引量：1
-
9关鑫.如何在游戏中快乐地进行英语教学[J].基础教育参考,2012,3(B12):68-68.
-
10王海莉,王敬.如何提高学前教育专业学生英语口语表达能力[J].教育教学论坛,2014(7):40-41. 被引量：3
;
