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元认知与外语听力教学 被引量:69

Metacognition and EFL listening instruction
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摘要 元认知作为一种深层的认知活动,是学习者对自己的学习过程的自我监控,是学习者为有效组织学习活动而采取策略性行动的知识和能力,以及在具体学习过程中使用策略的具体做法。然而,在当前的外语教学研究中,元认知因素尚未引起足够的重视。将元认知培训融入教学更是一项空白。通过实证研究的方法可以考察元认知对大学英语听力教学的影响。
作者 田星
出处 《四川外语学院学报》 2003年第6期139-142,共4页 Journal of Sichuan International Studies University
  • 相关文献

参考文献7

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二级参考文献8

共引文献260

同被引文献441

引证文献69

二级引证文献206

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