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让教育充满生命的活力——若干经典心理实验与启示（之三）

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摘要让学生获得积极的情感体验——'情绪心理实验'的启示在日常的教育教学中,我们经常看到这样的情况,不少智力较好、成绩不错的学生,越临近大考(尤其是高考),情绪越紧张,心理上越焦虑,导致学习效率降低,有的甚至于难以坚持正常的学习和考试,这是为什么呢?

作者陈京山

机构地区湖北省长阳县教研室

出处《学校党建与思想教育》 2003年第11期53-54,共2页 The Party Building and Ideological Education in Schools

关键词情绪心理实验情感体验负面影响期望值课程改革心理辅导学生

分类号 B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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学校党建与思想教育

2003年第11期

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