出处
《琼州大学学报》
2003年第1期107-107,109,共2页
Journal of Qiongzhou University
同被引文献13
-
1刘卫华.历史教育中人文教育功能的开发[J].重庆三峡学院学报,2005,21(1):98-102. 被引量：6
-
2郑大治.人文主义是历史教育的灵魂[J].中国科技信息,2005(16B):312-312. 被引量：2
-
3郑琪.论历史教育与大学生人文素质培养[J].教育与职业,2005(27):78-80. 被引量：7
-
4郭学信.高校历史课人文精神的培养[J].济宁学院学报,2008,29(1):96-100. 被引量：2
-
5赵国营,李敬娜.全球化背景下的高校德育与历史教育[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2008,21(3):47-50. 被引量：2
-
6杨凤霞.历史教育研究:探寻高校历史教学过程的实效性[J].黑龙江高教研究,2009,27(3):160-162. 被引量：5
-
7李俊保.高职院校历史教育中人文精神的培养[J].教育理论与实践（学科版）,2009,29(1):54-55. 被引量：3
-
8孙俊强.历史教学中培养学生人文素养的思考与实践[J].河南农业,2009,0(6X):38-38. 被引量：3
-
9郭文萍,储昌楼.倡导历史教学的人文性[J].教育实践与研究,2002,0(10):37-38. 被引量：1
-
10朱琳.历史教学中的人文精神探析[J].重庆师院学报（哲学社会科学版）,2003(1):111-115. 被引量：8
-
1田占军.大象版高中《历史》选修（三）质疑[J].中学历史教学,2006(6):11-11.
-
2张永谦.七年级《历史》上册“活动与探究”教学设计之一[J].中学历史教学,2004(9):47-48.
-
3潘文武.浅议历史学科高效教学路径的探索[J].河南教育（教师教育）（下）,2014(6):48-49.
-
4陈登鹏.对人教版《历史》必修一的十点商榷[J].中学历史教学,2008(6):25-25.
-
5梁红京.如何让学生真正喜欢我们的教材——以华东师大版《历史》(七上)为例[J].基础教育课程,2006(10):38-39.
-
6王成志.《历史》课如何培养学生自主学习能力[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(34):103-103.
-
7于艳欣.冬日的早晨[J].初中生（锐作文）,2014,0(3):52-53.
-
8谢菊萍.新课改对历史教学的几点启示[J].江西教育（综合版）（C）,2010(6):50-50.
-
9王成双.记住《历史》,历史不忘——谈如何提高学生的历史记忆能力[J].考试周刊,2011(84):170-171.
-
10冯荣国.人教版“探究的主要问题”评说——以《历史》必修三为例[J].中学历史教学参考,2006(12):25-26.
;
