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建构主义理论在化学教学中的应用 被引量:2

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摘要 建构主义理论认为 ,学习是建构内在心理表征的过程 ,是一种能动建构的过程 ,这种学习更加强调学习的主动性、社会性、情景性和协作性 .在化学教学中应注重意义的主动建构、合作学习、情景学习 ,以实现主动、有效的教学 .
作者 袁顺国
机构地区 渠县清溪中学
出处 《重庆教育学院学报》 2003年第6期102-103,共2页 Journal of Chongqing College of Education
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献8

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共引文献24

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