山羊分腿腾越教学中心理障碍产生的类型及对策研究

通过对体操教学的分析和研究,认为学生在完成体操动作练习的学习过程中,存在不同程度的心理障碍,特别在支撑跳跃教学过程中尤为突出。为了更好地完成支撑跳跃教学,本文就如何消除学生在山羊分腿腾越教学过程中存在的心理障碍提出探讨。