增加“虚”、“实”两个环节——美术课组织结构的新尝试
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3谢吉垒.如何解决“听得懂、不会做”[J].现代教育,2003(5):107-107.
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4管秀贞.浅析高中英语阅读与写作[J].潍坊学院学报,2006,6(3):158-158. 被引量：2
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