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拓宽口径,发展个性:宁波大学一种新的人才培养模式
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摘要
宁波大学通过不懈地研究与探索、积淀与创新,形成了目前在全国高校独树一帜的人才培养模式——基于“平台+模块”课程结构体系的人才培养模式。这一培养模式的主要特征是:拓宽口径,发展个性。本文主要对这一培养模式的特点和实践效果进行了分析和介绍。
作者
贾让成
林麒
潘菊素
机构地区
宁波大学
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2003年第9期76-78,共3页
Liaoning Education Research
关键词
宁波大学
人才培养模式
课程结构体系
个性发展
素质教育
分层次教学
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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辽宁教育研究
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