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大学生英语阅读状况调查与思考被引量：2

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摘要在大学英语教学过程中，我们发现大多数学生阅读理解能力偏低，阅读速度慢。多年养成的习惯，使他们在阅读不同类型的英语材料时均采用同样的阅读速度和方式。这样，既不能在规定时间内完成相应的阅读量，又影响阅读的效果。这与大学英语教学新大纲提出的“培养较强的阅读...

作者陈凤兰郑敏

机构地区北京印刷学院外语部首都师范大学外语部

出处《北京印刷学院学报》 1999年第2期50-53,共4页 Journal of Beijing Institute of Graphic Communication

关键词大学英语教学阅读理解能力阅读速度阅读方式

分类号 H319.9 [语言文字—英语] G642 [文化科学—高等教育学]

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北京印刷学院学报

1999年第2期

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