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大学生英语阅读状况调查与思考
被引量:
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摘要
在大学英语教学过程中,我们发现大多数学生阅读理解能力偏低,阅读速度慢。多年养成的习惯,使他们在阅读不同类型的英语材料时均采用同样的阅读速度和方式。这样,既不能在规定时间内完成相应的阅读量,又影响阅读的效果。这与大学英语教学新大纲提出的“培养较强的阅读...
作者
陈凤兰
郑敏
机构地区
北京印刷学院外语部
首都师范大学外语部
出处
《北京印刷学院学报》
1999年第2期50-53,共4页
Journal of Beijing Institute of Graphic Communication
关键词
大学英语教学
阅读理解能力
阅读速度
阅读方式
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
G642 [文化科学—高等教育学]
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