教学改革应处理好的几个关系

教学工作是学校经常性的中心工作,提高教学质量是学校永恒的主题。在学校的各项改革中,教学改革是核心。深化高等学校的教学改革,应处理好以下五个方面的关系。 一、基础知识和专业知识的关系 当前高等学校培养的学生是为21世纪的社会发展服务的。因此,我们应立足于21世纪社会发展需要,给学生以合理的知识结构,也就是要处理好基础知识与专业知识的关系。在处理这个关系时,应当是加强基础教育,实施通才教育,以拓宽学生的知识面。 我国教育界长期以来有“通才教育”与“专才教育”之争,其实质就是如何处理基础知识教育与专业知识教育的关系和知识与能力的关系。如果说过去计划经济体制下,高等学校以部门办学为主,主要为部门培养人才,强调专业性是必要的话,那么在市场经济体制下,高等学校面对的不再是一个部门,而是整个社会大市场,以培养专才为主的高等教育已不适应现代社会发展的需要了,所以应适应变化了的形势,以培养厚基础、宽口径、适应性强的应用型人才为主。