体育教师在终身体育教育中的角色转换

一、体育教师要做终身体育的启蒙人学校阶段是学生生长发育、个性形成的重要时期.学校体育是连结家庭体育和社会体育的中间环节,对实施终身体育起着很重要的启蒙和桥梁作用.在人的一生中,接受系统的身体教育最长、最有时间保证的阶段是学校阶段,仅体育课从小学到大学,每周按2学时计算,可达1000学时左右,再加上课外体育活动,为学生的终身体育提供了有利的实践环境,但是,要真正实现终身体育仅靠学校体育教育是不够的.法国著名教育家保尔·格朗在《终身教育引论》中提出“如果把体育只看成是学校这一段的事,那么,体育在教育中也就变成了‘插曲’”.所以,我们认为学校体育应为终身体育做好启蒙教育,而体育教师正是学生终身体育的启蒙人.