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促进手脑结合 培养创新能力——关于物理实验教学的实践与思考
被引量:
2
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摘要
物理实验教学要立足于做、着重于思、着眼于疑、着力于放,从其实践性、启发性、探索性、自主性等方面促进学生手脑的有机结合,从而培养其实践能力和创新能力。
作者
孙大君
机构地区
淮阴师范学校
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
1999年第6期42-44,共3页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
创新能力
物理实验教学
实践能力
生活教育
认知结构
中等师范学校
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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中国教育学刊
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