让写作课堂个性飞扬——培养学生创新思维的几点尝试

作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度。但长期以来,中学作文教学受应试教育等因素的影响,以抽象的说教代替思想感情的涵养,严重忽视学生的个性培养和心理需求,严重忽视学生灵性的启迪和悟性的培养,远离学生的现实生活和社会实际,以致学生写出来的作文循规蹈矩,千人一面,毫无个性。那么,怎样引导学生写出'人人身边有,他人笔下无'的富有个性的文章呢?我认为,这就要求语文教师必须注重学生创新思维的培养。现结合我的写作教学实践,谈几点认识。