出处
《生物学教学》
北大核心
2003年第10期52-53,共2页
Biology Teaching
-
1于和平.研究性学习教学实施一例——向量在物理中的应用[J].贵州教育学院学报,2003,19(2):64-66.
-
2袁宗钦.一次研究性课题教学案例[J].数学通讯(教师阅读),2002,16(3):9-10. 被引量:1
-
3徐乐.探索“研究性课题”开展“研究性学习”[J].中学教研(数学版),2001(10):7-9.
-
4杜存辉.高一化学“研究性课题”的特点[J].中学化学,2001(9):5-5.
-
5潘乐宁.可作为研究性课题的一道高考试题[J].中小学教材教学(中学理科),2004(8):28-30.
-
6解汝东.地理研究性课题 实施方案例举[J].地理教育,2001(2):51-51.
-
7何辛勤.开展研究性学习的一次实践[J].高中数学教与学,2002(2):5-8.
-
8张金萍.谈谈如何在数学课堂教学中创设情景[J].吉林教育(现代校长),2007(10):77-77.
-
9孙惠华.对中学数学研究性课题的教学思考[J].中学数学研究,2003(2):6-9.
-
10符气康,刘永桂,梁丁香,陈彬,庞兰,陈小洲,黄宏福,陈艳,由晓凤,辛布东,车恒谋,秦弋翔.研究性课题的研究报告[J].中学生数学(高中版),2003(07S):18-19.
;