师范院校教育学教材建设中的几个问题

通过对改革开放以来我国各级师范学校教育学课程、教材建设的回顾，对我国各级师范学校教育学课程的设置与实施中存在的争论进行再探讨、再评价。教育学课程设置的重要课题是教育学科目目标的正确定位和教育类课程在师范院校实现教师队伍专业化中应占有的地位。当前我国教育学课程的设置应体现基础性和应用性的统一。教育学的学科建设正面临从传统教育学向现代教育学创新的巨大转变。教育理念的更新是关键。当前教育学教材改革讨论中引人注目的几个热点是：现代教育观念的革新；弘扬教育的主体性，开展教育学教材革新；回答素质教育问题，正确理解和处理素质教育和全面发展教育方针的关系。