关于隐性知识的探讨

上海华东师大《全球教育展望》杂志今年第8、第9期刊登几篇文章,集中探讨关于隐性知识问题。 隐性知识及其显性化是发达国家理论界1990年代以来的研究热点,近年来越来越受到包括我国学者在内的各国理论界、教育界的广泛关注。上海师大副校长张民选教授《隐性知识与隐性知识的显现可能》一文的下述有关论述可供我们分享。 数千年来,人类一直在探求知识,同时也一直在探究知识的本性,一代代哲人都没有停止过对知识本质和形态的研究。毛泽东曾把知识分为直接知识和间接知识。1958年英国科学家、哲学家波兰尼(Polanyi)提出了“显性知识”(明确知识)和“隐性知识”(缄默知识)的知识形态分类之后,隐性知识的存在和意义逐渐引起世人关注。