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确立学生自主发展理念,促进课堂教学内涵深化

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摘要传统教育,从理念到实践,都把学生排除在教育主体之外,在这种教育中,学生完全处于被动的状态,没有丝毫积极主动可言.

作者金崇德

机构地区上海市封浜中学

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2003年第11期51-52,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词自主发展教育办学目标课堂教学德育工作教育科研教学模式学校管理中学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

2003年第11期

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