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浅谈小学英语教师的角色认知
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摘要
明确小学英语教师的角色认知,是新形势下搞好小学英语教学的关键.作为一名小学英语教师,应该是教学艺术的探索者,是学生营造积极心理的促进者,是英语教育科研的研究者.
作者
张敬坤
边胜火
机构地区
顺平县播阳镇小学总校
出处
《教育实践与研究》
2003年第11期45-47,共3页
Educational Practice and Research
关键词
小学
英语
教师
角色认知
教学
分类号
G623.310.2 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究
2003年 第11期
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