“变阻器”探究教学设计

An explorative teaching plan for "rheostat"

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摘要 1设计思想探究性或研究性的学习越来越受到人们的普遍关注.为使初中学生初步理解研究性学习这一新型学习方式,尽快适应国家新课程标准和新教学大纲的要求,并为今后高中阶段的学习中开展更高层次的研究性学习作好铺垫,笔者根据现代教学的理念,借鉴专家学者的理论和实践,在初中物理教学实践中实施探究性或研究性的学习作一有益的尝试.

作者许光曙叶根弟

机构地区吴江市鲈乡实验学校吴江市教育局教研室

出处《物理教师（高中版）》 2003年第11期29-31,共3页 Physics Teacher

关键词物理教学教学设计探究教学变阻器初中研究性学习

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G632.421 [文化科学—教育学]

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物理教师（高中版）

2003年第11期

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