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创设问题情境 培养问题意识
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摘要
教学过程也可以看作是师生双方不断发现问题、提出问题和解决问题的过程。培养学生的问题意识,有助于发挥学生的主体作用,有助于锻炼学生的创造力,有利于学生掌握有效的学习方法,养成探究问题的学习态度。
作者
于民伟
机构地区
黑龙江省教育学院
出处
《黑龙江教育学院学报》
2003年第6期59-60,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
关键词
问题情境
问题意识
主体作用
创造能力
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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黑龙江教育学院学报
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