走出惩罚的误区被引量：1

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摘要惩罚是家长和教师教育青少年的常用手段.虽然,绝大多数教育心理学理论都认为奖励比惩罚好,但是,这并不意味着在教育中要完全放弃惩罚.在这里,我们关注的焦点不是要不要惩罚,而是如何改进惩罚方式.在现实生活中,错误的甚至有害的惩罚经常出现,有的还带来了非常严重的后果,之所以如此,一个重要原因在于不少人对于惩罚存在误解.

作者何友晖彭泗清

机构地区香港大学心理学系北京大学光华管理学院

出处《中小学心理健康教育》 2003年第11期26-27,共2页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词惩罚误区家长教师教育心理学奖励

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中小学心理健康教育

2003年第11期

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