摘要
一、以双基为前提,重视能力发展
"3+综合"的高考制度改革为了适应素质教育的要求,侧重对学生综合素质创新能力和应用能力的考查.从综合试卷测试题来看,地理知识往往作为命题的切人点,以知识作为载体,达到能力测试的目标,没有基础知识作依托,能力考查就无从说起.因此,目前的中学地理复习仍应重视基本知识和基本技能的教学.在基础知识教学上,应重视基础知识的梳理、归纳,使之系统化,引导学生建立合理的知识结构.在能力培养上,应强化学科特点,运用图表数据,发展地理思维,培养综合能力,正是由地理学科的区域性和综合性所决定的.
出处
《地理教育》
2001年第2期20-20,共1页
Education Of Geography
