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搞好地理课堂教学减轻学生课业负担

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摘要一、减轻学生负担忌两个极端 (1)忌放松式的"减负" "减负"不等于降低教学要求,"减负"的目的不是让学生少学,而是使学生学得更好."减负"是减轻沉重的负担,把学生从大量"无效劳动"的作业中解脱出来,使其积极主动地完成学习任务,充分发挥自己的潜能,成为学习的主体.

作者王成路

机构地区黑龙江省大庆市大同区老山头中学

出处《地理教育》 2001年第2期50-50,共1页 Education Of Geography

关键词地理课堂教学学生课业负担教学过程教学手段

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教育

2001年第2期

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