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化学学习评定及其策略——建构主义评价观给化学教学的启示
被引量：
4
Evaluation of chemistry study and its strategy
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摘要
本文介绍了建构主义的评价观及几种基于建构性学习活动的化学学习评定策略 ,它们是 :表现评定、项目评定。
作者
裴新宁
机构地区
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2001年第11期13-15,共3页
Education In Chemistry
关键词
研究型学习
学习评价
化学教学
教学策略
评定准则
基础教育
分类号
G633.803 [文化科学—教育学]
G633.8 [文化科学—教育学]
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化学教学
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