枯树老枝绽新芽——谈旧物理仪器在现代教育中的开发利用

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摘要现代教育思想强调提高学生的素质,物理实验作为培养学生科学思维能力、动手实践能力的一种特殊教学活动越来越受人们的重视.然而传统物理实验课大多是让学生通过实践,认识某种规律而不是允许学生大胆陈述自己的主张和主动实验;加之物理仪器大多比较昂贵,学校财力有限,很难做到允许学生大胆求异自由动手而不顾及仪器损坏.这样,显然束缚了学生创新思维和创新能力的发展.

作者金振亚

机构地区江苏省锡山高级中学

出处《物理教学探讨（中教版）》 2001年第11期37-39,共3页 Journal of Physics Teaching

关键词物理仪器现代教育物理实验学生个性发展中学教育

分类号 G424.31 [文化科学—课程与教学论] O4-33 [理学—物理]

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物理教学探讨（中教版）

2001年第11期

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