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运用比较“武器” 实施“两个转变”
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摘要
目前,我市在初中教学中重点实施"两个转变",即:(1)把教师讲明白为主转变为引导学生自己醒悟明白为主,(2)把教师发问为主转变为学生提出问题为主。我们认为,实施"两个转变"应注意结合地理学科的特点。世界各地的地理特征(包括地理位置、自然和人文地理因素)千差万别,地理学科具有很强的区域性特点;同时,有许多地理规律和现象比较抽象,而初一、初二学生抽象思维能力较低。
作者
宋立荣
机构地区
山东省东营市实验中学
出处
《地理教学》
2001年第12期35-36,共2页
Geography Teaching
关键词
初中教学
教师引导
抽象思维能力
自学
地理
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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地理教学
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