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高中地理“研究性课题”的实践研究
被引量:
3
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摘要
一、高中地理"研究性课题"研究的基本特点"研究性课题"是根据素质教育、创新学习的指导思想和教学原则设计的,它为学生构建了开放的学习环境,提供了获取知识的多种渠道,并将学到的知识综合应用于社会实践、促进他们积极的学习态度和良好的学习策略、培养学生的创新精神和实践能力,使课本上的知识得以再生。
作者
蔡汉国
机构地区
江苏省盐都县教研室
出处
《地理教学》
2001年第12期17-18,共2页
Geography Teaching
关键词
高中地理
“研究性课题”
素质教育
开放性
实践性
探究性
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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地理教学
2001年 第12期
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