摘要
教师参与科研是实施科研兴教的关键,而新教师科研意识和能力的培养又是最终改善整个教师队伍素质的根本。因此,我们应通过适当减轻其工作负担,塑造专业教师的新形象及改善师范生公共教育学科的教学等策略,培养和开发新教师的教育科研意识和能力。
出处
《中小学教师培训》
2001年第12期55-58,共4页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
教育部九五规划重点课题"三峡库区区县整体推进素质教育改革与发展"之子课题"中小学新任教师培养研究"的成果之一.
