正确认识科学教育与人文教育的关系
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1张鹏.利用“情景教学”开启学生思维[J].新课程研究（上旬）,2008(3):120-121. 被引量：5
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2张兴丹.提高小学科学教学的水平[J].吉林教育（综合）,2015,0(7):87-87.
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3胡清.浅谈初中科学课堂中的演示实验教学[J].中学教学参考,2014(26):126-127. 被引量：1
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4张克强.让学生在活动中体验和感受化学知识[J].中学化学教学参考,2010(6):33-34.
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5邱燕.浅谈初中物理教学中的节约意识的培养[J].物理教师（高中版）,2006,27(2):20-21.
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6胡晓萍.核心概念统领的单元教学设计与实施——基于“化学中的平衡”内容分析[J].中国教师,2014(9):36-39.
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7陆宇平.论科学课程与多媒体CAI进行整合的教学研究[J].中小学教学研究,2008,9(4):13-14. 被引量：1
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8王燕玲.纸飞机的启示[J].时代教育,2014(2):190-190.
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9梁树伟.对小学科学课的一点体会[J].中国科技投资,2013(A26):469-469.
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10沈美娟.激发科学学习兴趣品尝科学学习快乐[J].中学课程辅导（教学研究）,2010(7):51-52.
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