冲破樊篱张扬个性——浅谈作文教学的立意创新
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1王纪金.独出机杼巧立意——话题作文的立意创新技巧例谈[J].初中生之友(青春号)(中),2009(6):9-11.
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2李晓婉.利用写作教学的优势,培养学生的创造性思维能力[J].广东省经济管理干部学院学报,2001(3):78-81.
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3方平权.让古汉语语法学从传统训诂学的樊篱中解脱出来──郭锡良先生古汉语语法研究的理论与实践[J].云梦学刊,1996,17(3):87-92. 被引量:1
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4杨淑艳.浅谈教学中小学语文作业的设计[J].写作(中),2016,0(1):92-92.
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5龙风华.何故自设樊篱——评等效翻译论[J].郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2006,25(4):116-118.
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6赵彦乔.我国几种主要翻译理论述评[J].燕山大学学报(哲学社会科学版),2007,8(3):134-136. 被引量:1
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7翟长红.突破翻译理论与翻译实践的樊篱——评《基础笔译》[J].中国教育学刊,2016(5).
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8陈毅菁.精彩互动 张扬个性——浅谈初中英语课堂教学中的师生互动[J].教育界(综合教育),2016(4):122-122. 被引量:1
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9高川,古舜尧.擦肩的天使[J].第二课堂(初中版),2005,0(Z2):37-37.
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10唐明丽,逯慧敏.试论马建忠的“善译”论[J].神州,2012(23):131-131.
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