国外儿童馆(青少年宫)和儿童博物馆的美术教育

伴随着信息社会全球化的21世纪的发展,19世纪起步的学校教育已不能完全包揽适应新经济社会价值观和生活样式的多样化变化对其提出的要求。美术教育也同样处在这样的境地,作为一种补充和完善,除了学校美术教育本身必须进行彻底的改革之外,经济和科学技术的发展已使社会的公共文化机构及设施具备了进行校外美术教育的潜力。在发达国家,校外美术教育的各种形态已经凸现。