答后评艺术探析
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1邵婧婧.在英语教学中如何提高学生的自主学习能力[J].考试周刊,2015,0(25):92-92.
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2陈旭.中学信息技术课堂教学策略探析[J].长春教育学院学报,2013,29(5):156-157. 被引量：4
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3赵剑.变“作文”为“记录”的课堂尝试[J].语文教学通讯（初中）（B）,2007(10):58-59.
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4陈平朝.批改数学作业的心得体会[J].新课程（小学）,2009(9):72-72.
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5丁小彦.丁小彦 那山，那书，那船[J].今日教育,2008(9):30-31.
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6尹莉.鼓励式评价在小学一年级数学教学方面的应用[J].考试周刊,2009(50):91-92.
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7李翠琴.一节“不完整”的课[J].小学语文教学（人物）,2013(2):54-54.
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8廖伟新.“先学后问 先练后评”数学课堂教学模式的探讨[J].学问（现代教学研究）,2012(8):68-69.
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9陆芳.学会舍弃[J].中小学心理健康教育,2007(01S):59-60.
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10白俊杰.探究高中化学高效课堂教学模式——“先报后评再布置”小会议模式[J].新西部（中旬·理论）,2012(11):169-169. 被引量：5
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