显微照片在中学植物学实验课中的运用

在初中植物学实验课的教学中,教师往往利用挂图指导学生在显微镜下观察某一装片或切片,认识该装片的组织结构。由于挂图与装片之间存在着一定的差异,学生观察、辨认组织的结构有困难。但用装片拍成显微照片指导学生观察,弥补了使用挂图的一些不足,对指导学生了解微观世界是大有帮助的。笔者亲自执教初一6个班的植物学,在实验中,以对比试验的方法探究显微照片在实验课中的作用。