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文科高等数学教学探讨

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摘要大学教育正朝着宽知识面，文理渗透的方向发展．开设《高等数学》课程的专业越来越多，而各个专业对该课程的要求又各不相同，学生的数学素质也存在差别．因此，对某些专业，特别是文科类专业的高等数学课程的内容必须简化和浅化．高等数学的简化与浅化应从简约化、特殊化、形象化、直观化、通俗化和初等化着手．

作者邓秀华

机构地区川北教育学院数学系

出处《川北教育学院学报》 2000年第1期35-38,共4页 Journal of Northern Sichuan Education College

关键词高校文科专业高等数学教学教学方法

分类号 O13-4 [理学—基础数学] G642 [文化科学—高等教育学]

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川北教育学院学报

2000年第1期

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