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项目取向幼儿园课程及在我国的实践——兼议“田野课程”
被引量:
10
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摘要
在世界幼儿教育界,幼儿园课程中的项目取向(Project Approach)在最近十年中成了理论工作者和实践工作者关注的热点。尤其是随着意大利瑞吉欧教育经验的影响在世界范围内的扩大,人们对幼儿园项目取向课程愈发关注,并由此引发了不同民族、不同文化对项目取向幼儿园课程的实践和创新。我国的一些幼儿园也在进行这方面的尝试,南京市太平巷幼儿园开展的“田野课程”
作者
虞永平
出处
《幼儿教育》
北大核心
2001年第10期12-13,共2页
Early Childhood Education
关键词
项目取向
幼儿园课程
中国
“田野课程”
幼儿教育
学前教育
早期教育
幼儿园
分类号
G423.02 [文化科学—课程与教学论]
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