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加强学法指导强化素质教育被引量：2

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摘要学法指导是指教师在引导学生主动获取知识的过程中,有意识地培养学生掌握一定的学习方法,学会抓主要矛盾,学会迁移知识,学会运用图示,学会抽象概括事物的本质属性,从而培养独立地获取知识、增长智慧、提高素质的能力.

作者张美香

机构地区石家庄市中华大街小学

出处《教育实践与研究》 2001年第1期56-57,共2页 Educational Practice and Research

关键词学法指导素质教育知识迁移数量关系两步应用题认知结构小学数学教学

分类号 G623.503 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究

2001年第1期

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