小学语文“自主学习”课堂教学模式初探

为实施素质教育，我在小学语文阅读教学中，构建了“自主学习”课堂教学模式，即定标自学——组织讨论——启发质疑——全班交流——朗读内化——综合实践，充分保证学生自学和思考、读书和质疑、讨论和交流、练习和操作的活动时间不少于每堂课的60％，充分体现学生自主学习、自主探索、自主创新。通过实验研究，验证了这一模式的教学功能。