数学教学中注意培养学生的发散思维

发散性思维是创造思维的一种品质,它主要强调思维的多解和求异,它从一点出发沿着多方向到达思维的目标.发散思维具有多向性、变通性、流畅性、独特性的特点.即思考问题时注意多思路、多方案,解决问题时注意多途径、多方式.发散思维对同一个问题从不同的方向、不同的侧面、不同的层次横向拓展、逆向深入,采用探索、转化、变换、迁移、构造、变形、组合、分解等手法,开启学生的心扉,激发学生潜能,提高学生素质,从而造就创造性人才.