期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
寓教于乐 润物无声——小学作文教学方法新探
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作文教学是语文教学的重要组成部分,要提高学生的作文能力,首先是让学生走进自然、走进生活,让学生用心去观察自然、体会生活,为作文做必要的积累,没有积累就写不出好作文;其次是为学生提供一个良好的环境,培养和发展其想像力;再次就是要把口头作文与写作结合起来.只有如此才能真提高学生的作文能力.
作者
胡静
机构地区
唐山曙光楼小学
出处
《教育实践与研究》
2001年第7期30-31,共2页
Educational Practice and Research
关键词
小学
作文教学
教学方法
语文教学
口头作文
想像力
观察能力
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
G623.202
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
张晓燕.
春风化雨 润物无声——论“以人为本”的小学中段体验式作文教学[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2006(9):46-46.
被引量:1
2
王冰.
寓教于评 润物无声——新课标背景下的作文评语模式探微[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2007(4):115-116.
被引量:1
引证文献
1
1
鲍国梅.
润物无声的“自然式”习作[J]
.小学生作文辅导,2019,0(7):42-42.
1
张瑞竺.
以观察丰富写作内容[J]
.小学教学(语文版),2001(10).
2
王丽芹.
引导学生观察 指导学生阅读[J]
.教育实践与研究,2002,0(7):34-35.
3
刘长梅.
浅谈引领学生在生活中学习语文[J]
.新课程(小学),2014,0(1):35-35.
4
马瑞.
让学生在体验中自主学数学[J]
.新课程(小学),2016,0(11):220-220.
5
罗丽萍.
生活中无处不在的数学--《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下让幼儿快乐学习数学的几点体会[J]
.都市家教(上半月),2014(9):156-157.
6
杨忠敏.
浅谈生活与作文[J]
.学园,2013(21):143-143.
7
顾威.
让学生在创新中学习音乐[J]
.吉林教育(综合),2015(16).
8
吕云霞.
浅谈如何让初中数学生活化[J]
.学周刊(下旬),2013(12):185-185.
被引量:2
9
周萍.
小班幼儿生活中学数学的实施策略[J]
.新课程(小学),2014,0(12):31-31.
10
许文华.
如何让学生作文言之有物[J]
.湖南教育(综合版),2004(13):39-39.
教育实践与研究
2001年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部