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不等式证明的一堂习题课

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摘要本文是一堂数学习题课的教学设计,围绕'1'的应用展开,按层次设计了三个问题,教师启发,学生操作.

作者赵建勋

机构地区正定中学

出处《教育实践与研究》 2001年第8期64-65,共2页 Educational Practice and Research

关键词不等式证明习题课数学教学教学设计高中

分类号 G633.602 [文化科学—教育学] O122.3

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教育实践与研究

2001年第8期

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