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浅谈阅读教学中的情感调控被引量：3

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摘要目前,'教学过程情感化'的问题正受到国内外教育界的广泛关注.可以利用教材内容来调动学生的情感,使教学过程充满激情,富有情趣;也可以利用教师的情感来激发学生的情感,使课堂教学充满生气、活力.

作者祁明哲

机构地区临汾市教科所

出处《教育实践与研究》 2001年第9期32-33,共2页 Educational Practice and Research

关键词阅读教学情感调控教学过程素质教育教学模式主体性教育课堂提问小学语文

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究

2001年第9期

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