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谈小学英语教学中的德育渗透被引量：4

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摘要在小学英语教学的过程中进行德育渗透具有十分重要的理论意义和现实意义.德育渗透要把握其广度、深度和强度,可运用串联式、扩充式、情景式、暗示性等教育方法,使学生的思想情感、道德品质受到潜移默化的熏陶.

作者魏斌

机构地区华南师范大学教育科学学院

出处《教育实践与研究》 2001年第9期45-46,共2页 Educational Practice and Research

关键词小学英语教学德育教学内容教学情景

分类号 G623.310.3 [文化科学—教育学] G41

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教育实践与研究

2001年第9期

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