论课堂教学语言的运用技巧被引量：3

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摘要语言既是人们思维的工具,又是信息传递的媒介.语言的运用既是衡量一个人文化水准的尺度,更是衡量一个教师教学水平的标准.教师必须重视教学语言运用的技巧.要讲求教学语言的音乐性,抑扬顿挫,铿锵有力,给学生以乐感;教学语言要有严密的逻辑性,表述有条理、有层次;要讲求教学语言的审美性,给学生以美的享受,更加吸引学生.

作者王苏生孟湘

机构地区威海教育学院中文系

出处《教育实践与研究》 2001年第12期23-24,共2页 Educational Practice and Research

关键词教学语言音乐性逻辑性审美性课堂教学教学内容

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

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教育实践与研究

2001年第12期

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