创设情境 优化教学——例谈情境创设在阅读教学结课中的运用
-
1胡生辉.语文课堂 教学结课艺术浅谈[J].中国农村教育,2002(2):52-52.
-
2王达善.浅谈生物课堂教学的结课艺术[J].中学生物教学,2011(7):20-22. 被引量：1
-
3王海军.物理教学中的结课艺术[J].现代物理知识,2003,15(4):49-50.
-
4曹雪荣.高中物理“结课”艺术及案例分析[J].数理化解题研究（高中版）,2016,0(10X):56-56.
-
5周红莲.英语课堂教学的结课艺术与知识的迁移[J].科技创新导报,2009,6(19):136-136.
-
6葛乃宏.语文教学的结课艺术[J].语文教学通讯（初中）（B）,2003(11):18-19. 被引量：3
-
7鲁红林.例谈语文教学的结课艺术[J].中学课程辅导（教师教育）,2013,0(7):71-71.
-
8沈芳瑜.浅谈历史课的结课艺术[J].玉溪师范学院学报,2004,20(6):67-68.
-
9王成.浅议“结课”的艺术[J].物理教学,2001,23(9):10-11.
-
10张海滨.浅谈数学教学的结课艺术[J].山西教育（管理版）,2000(13):46-46.
