同被引文献6
-
1程斯辉.关于教育科研管理若干问题的思考[J].教育理论与实践,2004,24(7):15-18. 被引量:8
-
2杜亚丽.教育科研管理的特点及发展趋势[J].教育探索,2006(3):67-68. 被引量:14
-
3魏长江.教育科研管理浅见[J].内蒙古教育,2007(5):27-27. 被引量:1
-
4唐群.虹口区澄衷高级中学:建立教学、科研、培训三位一体的教研模式[J].现代教学,2007(7):58-60. 被引量:1
-
5谈征宇.提升高职院校青年教师科研能力对策研究[J].湖南工业职业技术学院学报,2013,13(4):132-134. 被引量:12
-
6吴方,吴伟.论高职院校科研管理机制的创新发展[J].现代职业教育,2017,0(13):91-91. 被引量:1
-
1顾惠樑.学校科研有自身的特点和规律[J].教育情报参考,2004(12):10-10.
-
2庞晖.中学教科研如何具有生命力[J].北京教育(普教版),2011(11):16-17.
-
3张铁道.学校科研的价值在于创设祟尚变革的校园文化[J].教育革新,2002(1):3-4.
-
4吴敏.浅谈图书室在教育教学中的作用[J].小学教学参考(综合版),2012(10):94-94.
-
5杨朝晖,李延林.科研何以不能兴校——制约基础教育学校科研发展因素的分析[J].教育科学研究,2003(4):12-14. 被引量:6
-
6余吴恩.把教育放在优先发展的战略地位[J].党政干部论坛,1994(2):10-11.
-
7杨文荣.加速科研成果转化 提高“科研兴校”水平[J].北京教育研究,2004,33(1):3-5.
-
8侯伟.优化管理 提高校本科研实效性——浅谈如何进行校本科研工作[J].作文成功之路(小学),2016,0(6):92-92.
;