想象对话 思考生活——《假如给我三天光明(节选)》内蕴探讨
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1陈鉴霖.想象对话 思考生话——《假如给我三天光明（节选）》内蕴探讨[J].语文教学之友,2003(10):31-32.
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2陈鉴霖.想像对话 思考生活——《假如给我三天光明》内蕴探讨[J].中学语文教学,2003(10):32-33. 被引量：1
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3郁媛媛.趣味引导,让插图说话——浅谈如何利用看图写话培养学生的写作积极性[J].小学教学参考（语文版）,2016(3):84-85. 被引量：2
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4海豚.匪夷所思！对眼睛的古怪想法[J].智力（普及版）,2012(1):26-27.
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5陈藻文.体验黑暗[J].少年月刊（小学高年级）,2014(1):41-41.
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6程全明.有感于《假如给我三天光明》[J].中国城市金融,2015,0(2):78-78.
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7蔡呈书.一堂没有“章法”的语文课[J].基础教育研究,2003(12):29-30.
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8考试时,我们的想像力如此丰富[J].课外阅读,2003,0(9):60-60.
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9陶明国.《卖火柴的小女孩》并非童话[J].小学教学研究,1998,0(5):18-18.
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10王玉龙.给学生想象留有“余地”[J].吉林教育（综合）,2012,0(9Z):68-69.
